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Devenir animateur
en codéveloppement
professionnel

Formateur en codev

Vous êtes professionnels de l’accompagnement et avez découvert le codéveloppement ?

Vous l’avez expérimenté mais manquez de pratique pour faciliter un groupe ?

Vous souhaitez légitimer votre pratique ? 

Le codéveloppement est une méthode puissante d’analyse de pratiques professionnelles.

Parfois découvert dans votre vie professionnelle passée ou dans vos études de coach, vous avez compris la force de cette pratique.

Aujourd’hui coach professionnel, vous êtes convaincu.e de l’intérêt du codéveloppement pour vos clients et souhaitez l’intégrer dans vos offres.

 

Il vous manque toutefois cette légitimité de facilitateur. Avoir participé à un groupe est une chose, le faciliter demande de la technique et une méthodologie solide.

Une formation méthode Champagne et Payette
pour se sentir prêt à animer

La formation repose sur la répétition de séances de codéveloppement.

Impliqué.e dans votre apprentissage, lié à vos expériences et vos problématiques, vous serez en mesure de mettre en œuvre immédiatement ce que vous apprenez.

Les objectifs de la formation ?

  • Expérimenter votre posture de facilitateur pour la réussite d’une séance.

  • Gagner de l'aisance et de la confiance pour l'animation de vos futurs ateliers.

  • Découvrir de nouvelles pratiques professionnelles.

  • Bénéficier des expertises de vos pairs pour construire votre plan d’action.

  • Développer votre réseau 

Vous aurez accès à une vaste base documentaire, une supervision à M+3. Vous rejoindrez la communauté des animateurs en codéveloppement.

Comment se déroule une formation ?

La formation « Devenir animateur en codéveloppement » est dynamique et orientée pratique.

L' approche est basée sur l’expérimentation, avec un groupe réduit (5 à 6 personnes), pour que chacun puisse vivre le processus et faciliter ses groupes. 

L'apprentissage sur 3 jours : 2 jours consécutifs en présentiel à Paris, et 1 jour en distanciel animé par Mathilde BEIGT, formée auprès de Claude Champagne, vous occuperez de façon alternée les rôles de « client », « consultant », « observateur »et « facilitateur ».

L'intervision en distanciel dure 3 heures.

En vivant 6 séances de codéveloppement, vous en découvrirez le processus et les subtilités.

Les + du programme :

  • Découvrir sa coloration, sa personnalité d'animateur

  • Apprendre à animer virtuellement

  • Etre légitime pour intégrer cette offre à votre catalogue

  • Rejoindre un groupe d'animateurs pour pratiquer et s'entrainer régulièrement

  • Un suivi sur 3 mois

En présentiel et en distanciel

La théorie

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La théorie représente 1/4 du temps de la formation.

 

De manière interactive sont abordés les sujets suivants :

  • Une revue des fondamentaux,

  • Un focus sur chacune des étapes, 

  • Les apports de Claude Champagne,

  • Questions / Réponses.

La pratique

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Place à la pratique

 

  • Autant de séances de codéveloppement que de participants,

  • Vous occupez de façon alternée différents rôles (facilitateur, client, consultant, observateur),

  • Les sujets abordés sont vos préoccupations actuelles,

  • Vous vous nourrissez des séances du jour pour perfectionner votre technique. 

 

Débriefing 

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Un débriefing commun.

Chaque intervenant a sa place pour faire un retour.

  • Le formateur propose son feedback,

  • Les bénéficiaires expriment leurs remarques, leurs ressentis, la manière dont la séance a été vécue.

Cette étape est un incontournable pour comprendre le processus d'une séance de  codéveloppement. 

Nos indicateurs qualité

100% des bénéficiaires recommandent cette formation

En 2023

350 heures de formation

Taux de satisfaction :

9,8 / 10

98 % des stagiaires se sentent prêt à animer à l'issue de la formation

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Témoignages

"Formatrice de grande qualité, Ce que j’ai aimé : La pédagogie, le dynamisme, l’écoute, la confidentialité, les permissions, l’authenticité, la posture, l’ethique, le respect de la déontologie, l’humilité, la bienveillance de la formatrice, une communication claire et efficiente, la régulation dans la dynamique de groupe, la conduite du projet d’acquisition des compétences, le nombre de participants, les apports théoriques, l’expérientiel."

Delphine Turcot

Témoignage
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